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2009-11-17 20:28:50 1017團練記錄

1.暖身:捶背(圍成一圈,隨意捶。各種形式的捶:一對對/流動塑像/三句話/大合唱/自由發揮/四元素/一頁頁) 
2.兩兩一對:雕塑別人身體(點對點)
              練習雕塑別人的肢體,表達自己最近的心情
3.分兩組~自選社會事件新聞演出:對這則新聞的感受(自選形式)
                                        跟這則新聞的關係(自選形式)
                                        各組自己討論剛剛的演出
 

2009-01-21 17:49:33 踏出無限可能~邀請遊戲基地的加入

Dear遊戲基地的夥伴們好^^:
我是阿馨啦~~(馨之)現在在斗六信安擔任精神科的職能治療師,
目前主要運用表達性藝術治療媒介在治療團體中,深深覺得結合表達性藝術能讓個人充滿能量及增進自我掌控感,更能進一步自我實現;
而被精神疾病影響的個案,同樣有著潛能”自我療癒”,
在更自然的環境、更自然的互動中,重建功能,
並讓社會大眾透過不同的方式看見這一群生命表達者。

今年通過青輔會的”青年壯遊台灣-尋找自己的感動地圖”執行計畫的決選,
將於上半年執行「踏出無限可能-連結藝術、戲劇、舞蹈、冒險體驗跨領域網絡」,
希望連結台灣各處表達性藝術創作者及體驗冒險工作者,
將資源帶進精神科醫院,讓精神患者、身心障礙者透過不同方式走入社區、重回社會。

計畫的執行為造訪台灣各地的藝術創作者、劇場工作者、舞蹈工作者、體驗教育者、戶外工作者,透過在地學習、邀請其參與當地醫療機構之治療團體/活動或是讓個案前往創作場所或體驗場地,建立跨領域服務網絡。

這次踏出無限可能的計畫最大的目的,

是希望精神疾患能跳脫病人的角色,

轉而成為表演工作者、藝術創作者,

透過角色轉化,提高他們的自我接納、認同、肯定,

同樣改變社會大眾對於他們的觀感。

 

我們不是要大眾同情或可憐他們,

更非以弱勢族群的姿態出現。

 

因為四年前曾經在嘉南療養院以表演訓練的形式訓練個案,

五個精神疾患個案搭配四個治療師,作一個長達五十分鐘的呈現。

公開演出只在醫院裡頭。

 

四年後,希望能踏出來。

 

透過戲劇跟劇場可以做介入的方式很多,

可以直接訓練個案、或訓練醫療人員、或合併,

深度了解個案服藥、藥物副作用、他們因精神分裂症所感知的獨特世界、醫病關係;

可以訓練家屬、或合併,探討個案與家人互動關係,

可以訓練社區民眾、或合併,開發個案與民眾互動關係。

或是由演員實際探訪個案,由演員演出。

 

我目前還在積極的聯絡及尋找有意願合作的夥伴及醫療院所,

很希望有機會能和你們一同do something~^^

在台灣各地形成的團隊,期望在六月能有個聯展,

也就是要先跟你預定六月份的檔期囉:P

 

 

 

2008-11-10 13:33:39 11 月8日團練記錄

一、暖身活動

1、 所有人圍成一個圈雙手呈杯狀,輪流帶領大家隨意拍打身體一處需要放鬆或減肥之處。

2、 攻擊堡壘

分兩隊各站場地的兩邊,開始時每隊各派出一人往對方的保壘跑,兩人碰到時互相猜拳,贏的人繼續前進,輸的一方需趕快再派一人出來與贏的一方猜拳,如此一直到有人摸到對手的保壘就算得一分,繼續派人去攻擊對方的堡壘,遊戲結束時,輸的隊伍要表演輸的感覺。

二、表演默契練習

1大家隨任意走動,回想一下最近的心情,生活中發生了甚麼事?有甚麼要跟大家分享的?聽到主持人給的信號時,找一個人,用各種手勢及無聲的表情做定格互相分享自己的心情故事;主持人再給的信號時則繼續走動,音樂停止時再找另一人分享。(同一故事或其他故事皆可)。

三、形式的練習

1所有人圍圈,照順序由第一人將自己想說的故事或心情用三句話表達,對面的一個人及其左右共三人則分別一人呈現其中的一句話,如此輪流至每人的心情故事都被表演到。

2、三句話及三段落的練習

大家先圍個圈談談對此形式的瞭解,接著便開始形式練習

2008-10-27 21:51:15 10/25團練紀錄出爐了

Dear All:

這次團練紀錄很快出爐,要感謝新學校的磨練,確實做到今日事今日畢!

有完成一件工作的喜悅喔!  月兒

2008-01-29 22:04:55 場地找到了

感謝小瑋,再次幫我們借到原場地。

也在此預祝遊戲基地的成員

 新年快樂

2007-12-06 20:55:55 11/11團體紀錄

一.暖身-三隻小豬的故事1.兩人分成紅.綠兩組,聽到故事中有自己組別顏色時,用    雙手拍打對方雙手,不及閃避者接受懲罰,帶領成員表演動作二.暖身-兩人一組,配合音樂及成員肢體表演動作三.演練-流動塑像. 一對對                 主持人邀請成員分享心情,從分享中邀請說故事者,演                   練前復習流動塑像及一對對注意事項,如:抽象.簡短地將聲音與動作及樂師音樂結合,表達出說故事者的心情,演練過程中,成員對一對對的呈現,似乎不能完全將身體語言運用放大演出呈現,無法完整表達說故事者內心深刻的想法與糾纏掙扎感覺,來貼近說故事的經驗四.演練討論-對此次一對對演練的經驗及可以調整部份,         成員要求下次再加強練習

2007-11-27 13:24:55 11月24日團練記錄

1124日團練記錄:

主題 : 形式練習三句話

一、              本來該由我來帶暖身的健豪的一句話反而給我靈感就由容容隨意的帶大家活動吧一開始由容容帶大家在地板上做一些對小孩來說很簡單但對大人來說卻有些困難的動作接著由大到小(陳容的標準)排列隨意做些暖身動作然後圍個圈像翻書一樣每一頁有不一樣的字由每個人輪流帶大家擺出英文字母阿拉伯數字注音符號或國字

二、              大風吹

一人當鬼其餘的三個人一組,兩人當房子,一人當人,鬼說"大風吹",大家問吹甚麼? 當鬼說吹房子時,當房子的人要趕快跟其他組的房子交換位置,此時當鬼的人可趁機搶位置,當鬼說吹人時則當人的動,當鬼說吹颱風時則所有人都要動。三、              大家圍成一個圈,由一人帶頭,先踏一腳,接著踏另一腳,如此一個接一個傳遞下去,速度越來越快;接著隔鄰兩人的腳兩兩交錯,由相鄰的腳一隻接一隻的往下踏,速度越來越快;最後又加入手如此一直往下輪踏,還真有手腳不聽使喚的感覺。四、              所有人圍成一個圈,由其中一人將他最近的心情用一個東西做比喻,其他人將他的心情表演出來送給他,第二次其他人除了表演外再加入聲音重新表演一次送給他,熟練後大家輪流將自己的心情用物品來比喻,由其他人用聲音加動作表演。

五、              所有人面對面分站兩列,照順序由第一人將自己想說的故事或心情用三句話表達,對面的三個人則分別一人呈現其中的一句話,如此輪流至每人的心情故事都被表演到。

六、              形式練習:三句話

       由兩位夥伴分享他們的心情故事,演員練習以三句話的形式表演。

最近兩次的團練,在每次的形式練習後都會就表演的方式加以討論,大家腦力激蕩看有否其他表演方式的可能性,非常有助於表演的進步,此次團練討論到用抽象的方式表達有時比具象的表演更有力量。

 

2007-04-23 05:18:34 4 月21日團練計錄

421日團練記錄:

主題 : 形式練習三句話

一、包子獅子

包子將身體的各部份儘量用各種不同形式縮小在一起

獅子將身體的各部份儘量用各種不同形式張開

二、第一個伙伴先在場子中央擺出一個姿勢其他伙伴就第一個伙伴的姿勢加入自己的姿勢演繹成其他意思接下來的人若欲加入,則須拍場中其中一個人的肩,被拍者下場,拍人者上場,持續演繹畫面,場中永遠保持兩個人;第一輪都用姿勢表達,第二輪練習時,則在加入姿勢的同時加入一句話。

三、二分之一的故事

分三組討論最近發生的新聞故事,並共同討論決定一個主題以兩分鐘該主題表演出來,兩分鐘表演完,需就該表演縮減為一半的時間,即一分鐘內將同一主題表演出來;接下來繼續縮減二分之一時間為三十秒、十五秒、七秒半、有一組甚至還在三點七五秒內表演完,真神奇。

四、形式練習三句話

燕玲分享故事,由演員以三句話的形式表演。

記錄者後記:

這是我第一次當記錄跟主持人,好像跨出第一步沒想像中的難,雖然還是有些﹤哩哩落落﹥,而且我還真不知該如何POST上去,只好將就貼在留言板,有請善心人士幫忙指導一下,不過還滿好玩的。

回家後與女兒一起看健豪給的DVD,竟然可掃近來因工作壓力而高興不起來的情緒,心理冒出一句話 :去他的煩惱,我就是要開心。

 

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