2009-10-31 23:11:50 Thank you so much
Hi, My daughter probably has moderate to severe hearing loss. Thank you so much for organizing useful information.
2009-10-30 07:09:28 Re:染色體異常疑問
可詢問唐氏症基金會
電話 02-27151233
(因染色體異常通常是唐氏症)
或
http://www.tfrd.org.tw/cindex.php
罕見疾病基金會
電話：(02)2521-0717-8
這兩個單位都可諮詢
2009-10-27 23:44:45 染色體異常疑問
妳好 , 我有一位同事在大陸常駐工作 , 最近做完羊膜穿刺後發生可能有染色體異常的可能性 ,
想請問是否有那個機構或是電話可以直接做諮詢的 ?
我上網查了幾乎都是"線上諮詢" , 這可能對他不是很方便 , 希望能否告知是否有這樣的單位或機構 ?
感謝了
鍾先生
2009-09-27 08:09:49 重度智障
2009-08-16 10:09:54 Re:請教老師
我會建議
一、「在保齡球瓶上貼上一些圖案」
例如：
先講大野狼的故事
然後在保齡球瓶上貼上大野狼
讓他們來擊倒大野狼（每個瓶子上都貼，看擊倒幾隻）
註：可以以他們比較常接觸的來做為圖案選項
2.「設計成一長串的體能活動」
例如：
不要單單只放保齡球
可在前面加上一些跳圈圈、走平衡木等的活動
可分成兩組
做為競賽
最後兩隊以每個學生打倒保齡球的瓶數分勝負
3.「獎勵」
這是比較原級的增強
就是以打倒瓶數來得到獎勵
例如食物（但不要一次就給一顆糖或一大把餅乾）
可以葡萄乾做為獎勵
一瓶一粒（葡萄乾是一個很好的獎勵品）
或是以他們有興趣的物品做獎勵
在一開頭可以先說
老師帶來許多東西想跟小朋友分享
但是老師要看小朋友等一下的表現
4.「神秘袋」
拿一個看不到裡面的袋子
放不同的球（大球小球、棒球、籃球都可以）
讓學生去摸出不同的球來擊倒保齡球瓶
動機就可以以找出最適合打保齡球的球
（例如比較大顆的，如果是乒乓球就不適合之類的）
這個活動也可以換成打不同的瓶子(例如九個保齡球瓶換成保特瓶、牛奶瓶等等)
以上是我臨時想的
動機有分事前跟事後
所以看你是用事前的引導或事後的增強都可以
當然我不知道小朋友的程度
要不然可以再分細一點
2009-08-12 23:59:02 請教老師
瓊慧老師你好!
我是大三生我叫怡如~我在某特教機構實習，最近在設計教案要準備試教，而我設計了一個打保齡球的遊戲，但是引起動機的部分我不知道要怎麼引起動機..想請問老師有什麼好的建議嗎?小朋友皆是自閉症，年齡層4~6歲，謝謝!
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